《《禁止的爱浴室吃奶无删》》2.0。在此大胆否认调教SP歌的时宜性。首先借第三方之口所述“调教SP歌消亡”，从主观上质疑写调教SP的必要，再经由角色之口控诉旁人的亵渎——这种“亵渎”不仅是外显的说辞，更表现在明哲保身的态度和行为（多方承当）上，现实的残酷在于过分“世俗”，而调教SP歌总是高于生活。其次，在感觉（感情）逐渐麻木后如何保持对调教SP歌的敏感，李沧东用“消失”（联系《《少妇交换做爰6》》）再次巧妙规避话题的正面回应（“我只能感受到事物本身”），“忘记”在这里成为关键，即面对结尾的空房间河流等众多叠加意象，观众的选择性解读不过局限的自由——不管以什么角度阐释，都将得到同样的结果，如性如假花，这也便不是“调教SP”了。